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1957年，中國(guó)第一屆力學(xué)會(huì)議上，一位來(lái)自東北工學(xué)院年僅32歲的青年學(xué)者，大膽假設(shè)，縝密論證，給出了線性控制系統(tǒng)穩(wěn)定性的新代數(shù)判據(jù)，成果令錢(qián)學(xué)森、華羅庚等學(xué)界巨擘拍案叫好，他就是謝緒愷。

復(fù)旦大學(xué)1959年出版的《一般力學(xué)》中，將這個(gè)成果命名為“謝緒愷判據(jù)”，國(guó)際控制學(xué)界第一次出現(xiàn)了以中國(guó)人名字命名的研究成果。

正當(dāng)謝緒愷在學(xué)術(shù)道路上意氣風(fēng)發(fā)地急行軍時(shí)，卻從一顆前途不可限量的冉冉新星，被打成在昌圖農(nóng)村改造的右派分子。在常人看來(lái)，這無(wú)異于遭遇了人生的“滑鐵盧”。

“1957年，我在農(nóng)村親眼目睹了吃不飽、穿不暖的農(nóng)民像牛馬一樣辛勤勞作，卻無(wú)絲毫怨言，再回想自己用一個(gè)假期就能賺到近3000元的稿費(fèi)，心里還覺(jué)得不夠……我受到了深深的震撼，開(kāi)始正確地認(rèn)識(shí)自己，并決心破除名韁利鎖，俯下身子扎根東大，做點(diǎn)回報(bào)學(xué)校、回報(bào)國(guó)家的事情。”談到自己人生中最重要的思想轉(zhuǎn)折點(diǎn)，謝緒愷充滿了感慨之情。

在接下來(lái)超過(guò)半個(gè)世紀(jì)的歲月中，謝緒愷以對(duì)學(xué)校最深沉的愛(ài)，對(duì)學(xué)生最虔誠(chéng)的敬畏，全身心地投入到教學(xué)中。橫跨自控系、數(shù)學(xué)系，涵蓋本科生、研究生的近20門(mén)課程，他給數(shù)萬(wàn)名學(xué)子留下汗?jié)褚陆蟮谋秤?。這位溫和而堅(jiān)定的老人說(shuō)，就像大樹(shù)離不開(kāi)泥土，自己離不開(kāi)學(xué)校和學(xué)生。

“他為我們講的第一堂課是拉普拉斯變換，一下把所有學(xué)生都給鎮(zhèn)住了。課后答疑時(shí)，不管被多少學(xué)生重重包圍，不管問(wèn)題有多難，謝老師都能對(duì)答如流，我們發(fā)自內(nèi)心地佩服他！”原沈陽(yáng)市人大副主任、東北大學(xué)校友宋鐵瑜是謝緒愷的學(xué)生，回憶起當(dāng)年上課的情景，他仍然感到歷歷在目。

1970年，停課搞運(yùn)動(dòng)的學(xué)生在路上偷偷叫住謝緒愷說(shuō)：“老師，能不能為我們補(bǔ)補(bǔ)課？”這句話讓他熱血沸騰，冒著被打成“反革命”的風(fēng)險(xiǎn)，在由幾個(gè)學(xué)生輪流“放哨”的宿舍里，謝緒愷開(kāi)始給學(xué)生們補(bǔ)課，成了文革期間學(xué)?！皬?fù)課第一人”。

1994年，理學(xué)院剛剛組建，各項(xiàng)工作千頭萬(wàn)緒。69歲的謝緒愷懷著感恩之情，老將出山，在學(xué)校最需要的時(shí)候，走上了理學(xué)院首任院長(zhǎng)的崗位。這位早可以退休在家、含飴弄孫的老人每天早早來(lái)到辦公室，披星戴月回到家中，認(rèn)真思考并規(guī)劃著理學(xué)院的未來(lái)。

謝緒愷非常注重人才引進(jìn)，方肇倫院士就是他任理學(xué)院院長(zhǎng)期間引進(jìn)的優(yōu)秀專家。他認(rèn)為“站得高才看得遠(yuǎn)”，倡導(dǎo)大力開(kāi)展國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，使理學(xué)院形成了用高水平科研成果反哺教學(xué)的傳統(tǒng)。

對(duì)學(xué)校強(qiáng)烈的責(zé)任感，讓謝緒愷迎難而上。夙興夜寐的汗水，滋養(yǎng)出明艷的花兒。明確“建設(shè)一流理科，支持一流工科”的辦學(xué)目標(biāo)，力促物理學(xué)、化學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科獲得長(zhǎng)足進(jìn)展，十幾位資深教師榮升博士生導(dǎo)師……短短三年的時(shí)間里，謝緒愷帶動(dòng)著理學(xué)院逐步進(jìn)入良性運(yùn)轉(zhuǎn)的軌道。

成名師者，必有大愛(ài)。2015年，已年屆90的謝緒愷，深感現(xiàn)行高等數(shù)學(xué)教材內(nèi)容偏重演繹推理，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)倍覺(jué)吃力。他有一個(gè)樸素的心愿：寫(xiě)一本接地氣的高數(shù)參考教材，讓學(xué)生盡快地手握“高等數(shù)學(xué)”這塊工科“敲門(mén)磚”。

“如果說(shuō)數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)是‘鑄劍’，那么其他專業(yè)的學(xué)生更需要‘用劍’。作為一名老教師，想到許多學(xué)生還沒(méi)有拿下高數(shù)這個(gè)‘?dāng)r路虎’，心中總覺(jué)得不安。”

手寫(xiě)22萬(wàn)字書(shū)稿，手繪100多張圖表，10余次校稿……2016年12月，《高數(shù)筆談》出版了，雖然只有184頁(yè)，卻讓人感覺(jué)沉甸甸的。

“我的《現(xiàn)代控制理論》課就是謝老師教的，學(xué)生時(shí)代我總?cè)フ?qǐng)教他，他對(duì)學(xué)問(wèn)精益求精，對(duì)學(xué)生滿腔熱忱，一直是我的榜樣?！敝袊?guó)工程院院士柴天佑教授對(duì)謝緒愷教授心系學(xué)校、心系學(xué)生的情懷充滿了欽佩之情。

這本書(shū)出版后，謝緒愷把全部的稿酬都用于購(gòu)買(mǎi)這本書(shū)，贈(zèng)送給學(xué)生、同事和同行們，還為學(xué)生們?cè)跁?shū)上題寫(xiě)了“自強(qiáng)不息，知行合一”的校訓(xùn)。

校黨委書(shū)記熊曉梅在謝緒愷教授《高數(shù)筆談》贈(zèng)書(shū)儀式上表示，謝緒愷老師用自己的人生經(jīng)歷告訴我們，人真正的幸福不在于你擁有多少，而是在于你付出了多少。在“雙一流”建設(shè)的進(jìn)程中，東北大學(xué)需要很多支撐，但最重要的就是像謝老師這種甘于奉獻(xiàn)、執(zhí)著守望學(xué)校和學(xué)生的精神支撐。